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| Analisi Diagnosi |
LUCA
e LAURA VARVELLI
GRAM
Questo test è un indicatore “veloce”
per misurare quale utilizzo fai della Analisi e della Diagnosi nel
tuo comportamento quotidiano.
Ti chiediamo di rispondere a “freddo” e senza pensarci
troppo, il test è un gioco da fare rispondendo di istinto
e di “pancia” descrivendo COME SI E’ e COME CI
SI COMPORTA e NON a COME SI VORREBBE ESSERE.
Rispondi al questionario di 25 domande utilizzando la scala di
giudizio:
| 1
- No, mai |
| 2
- Raramente |
| 3
- Spesso |
| 4
- Sempre |
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1) Mi considero un “cercatore di problemi”, so riconoscere
situazioni potenzialmente pericolose. |
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1
2
3
4 |
| 2)
Investo tempo e concentrazione a definire, descrivere e ... scrivere il
problema. |
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1
2
3
4 |
| 3)
Rifiuto le affermazioni generiche e grossolane che tendono a generalizzare
i problemi |
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1
2
3
4 |
| 4)
So cercare (ho metodo) le informazioni, i dati pertinenti al problema.
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1
2
3
4 |
| 5)
So valutare la correttezza, la veridicità e la affidabilità
delle informazioni e dei dati. |
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1
2
3
4 |
| 6)
Non mi accontento della prima risposta, di un’informazione
vaga. Sono preciso senza essere pignolo e ossessivo. |
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1
2
3
4 |
| 7)
Sono disposto a considerare nuove informazioni anche se contraddicono
quelle in mio possesso. |
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1
2
3
4 |
| 8)
Stabilisco, comunque, un termine (di tempo) per la raccolta
e l’analisi delle informazioni. |
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1
2
3
4 |
| 9)
Mi costruisco mappe di correlazione per identificare i legami e i nessi
tra le informazioni raccolte (per esempio: Diagramma di causa ed effetto). |
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1
2
3
4 |
| 10)
Mi accorgo quando in una situazione complessa la relazione tra causa ed
effetto può essere molto difficile da trovare (a volte non c’è).
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1
2
3
4 |
| 11)
In fase di analisi e diagnosi, valuto i miglioramenti che porterebbe la
soluzione del problema. |
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1
2
3
4 |
| 12)
Se guardo indietro, vedo che ho risolto tutti i grossi problemi. |
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1
2
3
4 |
| 13)
Tratto in modo separato i dati, i numeri e i fatti, dalle opinioni e dai
giudizi (e ... pregiudizi). |
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1
2
3
4 |
| 14)
Quando devo affrontare un problema complesso, ho l’abitudine di
suddividerlo in parti più semplici e più facilmente trattabili. |
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1
2
3
4 |
| 15)
Ridefinisco il problema man mano che procedo nell’analisi
e nella diagnosi. |
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1
2
3
4 |
| 16)
Condivido e faccio mia l’affermazione che “un
problema ben definito è per metà risolto”. |
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1
2
3
4 |
| 17)
Non ho difficoltà a valutare le persone. Credo di avere un’eccellente
capacità di giudizio. |
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1
2
3
4 |
| 18)So
definire il concetto di probabilità che un evento si verifichi. |
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1
2
3
4 |
| 19)
So definire il concetto di possibilità che un evento si verifichi.
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1
2
3
4 |
| 20)
Una situazione analizzata da due punti di vista diversi può
portare a due soluzioni diverse (...anche contraddittorie). |
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1
2
3
4 |
| 21)Condivido
e faccio mia l’affermazione che “... l’ultimo passo
(per raggiungere l’obiettivo) dipende tutto da come si è
fatto il primo”. |
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1
2
3
4 |
| 22)
L’esperienza maturata sul campo mi ha portato a sveltire e dimezzare
i tempi di analisi. |
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1
2
3
4 |
| 23)
Mi piace cercare i dettagli, non me ne faccio sfuggire nessuno. |
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1
2
3
4 |
| 24)
E’ meglio delegare la fase di analisi e diagnosi e tenere
per sé il momento decisionale (in mancanza di tempo o risorse). |
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1
2
3
4 |
| 25)
“Non c’è nulla di più pratico di una buona teoria”,
posso tranquillamente tenere questa frase sulla mia scrivania. |
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1
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3
4 |
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